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Preguntas Frecuentes
¿Cuál es vuestro objetivo como asociación?
En HEDERA deseamos acompañar a personas y organizaciones en sus procesos de cambio hacia la renaturalización de espacios y tiempos de aprendizaje de manera holística y regenerativa para la Tierra y las personas.
Construimos procesos basados en la Naturaleza, creando ambientes educativos, renaturalizando espacios escolares y urbanos y tiempos de aprendizaje.
¿Cuál es vuestro territorio de acción?
En estos momentos nuestro trabajo se centra especialmente en Euskadi y estamos desarrollando otra rama en Catalunya, para así trabajar en la renaturalización de espacios y tiempos en el norte de la península ibérica y crear una red transpirenaica.
Soy un/a profesional y me gustaría saber cómo me puedo unir a vuestro proyecto.
No soy un/a profesional en el tema, pero me gustaría poder apoyar vuestro trabajo. ¿Cómo puedo ayudaros?
¿Qué tipos de servicios proporcionáis?
Aportamos herramientas, técnicas y habilidades para generar diseños físicos y humanos, procesos participativos, proyectos de bioconstrucción y transformación pedagógica, utilizando Soluciones basadas en la Naturaleza. Nuestros servicios incluyen:
- Diseño y asesoramiento
- Cursos y talleres
- Facilitación de procesos participativos de cambio
¿Qué aporta la renaturalización en escuelas y entornos urbanos?
En el desarrollo de la infancia, adolescencia y juventud:
- Espacios inclusivos de todas las diversidades
- Espacios saludables de desarrollo
- Espacios de aprendizaje conectados con la realidad natural y humana
- Espacios con diversidad de propuestas de juego y aprendizaje social
En el entorno físico:
- Refugios climáticos, disminución del efecto de islas de calor
- Mejora de la calidad del aire y de la gestión del agua
- Incremento de la biodiversidad
En la comunidad educativa o urbana:
- Conexión entre todas las personas de la comunidad
- Oportunidad de disfrutar y abrir los espacios educativos a todas las personas que habitan el lugar
¿Por qué usar procesos participativos?
Porque el propio proceso de participación genera sentimiento de pertenencia, ayuda a aumenta la responsabilidad con respecto al cuidado del espacio y, además, permite una mejora de las perspectivas de pervivencia de las actuaciones llevadas a cabo, ya que, la comunidad que las usa, suele cuidarlas y mantenerlas mejor, al sentirlas como propias.
Estos procesos permiten crear proyectos concretos bien definidos mediante la colaboración estrecha de personas con conocimientos profesionales, y un conjunto amplio de personas usuarias con conocimiento generado a través del uso y la vivencia del espacio. Es decir, el propio proceso participativo implica un proceso de aprendizaje y reflexión colectiva desde la colaboración, la cohesión y la cooperación.